Các năm 2020 và 2022, Hà Nội tổ chức thi 3 môn tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập do ảnh hưởng Covid- 19
Phân tích quan điểm trên, một số phụ huynh, giáo viên đã đưa ra các mốc năm học của lứa 2008 để thấy rõ việc ảnh hưởng của dịch bệnh Covid- 19 đối lứa học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi lớp 10 này.
Từ đó, các ý kiến đề xuất: Phương án thi lớp 10 tại Hà Nội năm học 2023- 2024 cần xây dựng trên cơ sở đảm bảo mục tiêu giáo dục nhưng phải phù hợp với điều kiện học tập thực tế của học sinh.
Ngày 23/1/2020, Việt Nam ghi nhận trường hợp đầu tiên mắc Covid-19. Đến 31/3/2020, trước tình hình lây lan nhanh của dịch bệnh, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị về thực hiện cách ly xã hội trên phạm vi toàn quốc trong vòng 15 ngày (tính từ 0 giờ ngày 1/4/2020), đồng nghĩa với việc, học sinh tạm dừng đến trường.
Thời điểm này, học sinh lứa 2008 đang ở học kỳ II lớp 6. Từ đó đến cuối năm học, các em gặp nhiều khó khăn trong việc duy trì chương trình do chưa được làm quen với hình thức online, thiếu trang thiết bị trực tuyến, đường truyền yếu…
Theo đánh giá của các chuyên gia giáo dục, chất lượng học tập của học kỳ 2 năm học 2019- 2020 đã bị ảnh hưởng rất nặng vì dịch bệnh, trong đó có học sinh lớp 6 lứa 2008. Vì diễn biến dịch quá phức tạp nên kỳ thi vào lớp 10 năm 2020, Hà Nội quyết định bỏ môn thi thứ 4.
Năm học 2020- 2021, học sinh lứa 2008 bước vào lớp 7. Đây là năm học diễn ra trong bối cảnh nhiều khó khăn, thách thức. Sự bùng phát của đại dịch Covid-19 tác động mạnh mẽ đến hoạt động của ngành Giáo dục khiến nhiều giai đoạn học sinh không thể học trực tiếp tại trường.
Năm học 2021- 2022 càng khó khăn hơn khi lễ khai giảng trên cả nước diễn ra bằng hình thức trực tuyến. Học sinh lứa 2008 bước vào lớp 8 và hầu hết thời gian năm học phải duy trì hình thức học trực tuyến và học song song giữa hai hình thức trực tuyến- trực tiếp. Không thể không kể đến việc, rất đông học sinh mắc Covid-19 dẫn đến sức khỏe thể chất và tinh thần của các em bị ảnh hưởng nặng nề. Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022, Hà Nội cũng quyết định tổ chức thi 3 môn (Toán- Ngữ văn- Ngoại ngữ).
Năm học 2022- 2023, dịch bệnh Covid- 19 cơ bản được kiểm soát, học sinh nói chung và lứa 2008 nói riêng được học tập trong điều kiện bình thường mới. Tuy vậy, nhìn lại chặng được học tập cấp THCS thì học sinh lứa 2008 có 2,5 năm học chịu tác động trực tiếp bởi dịch bệnh Covid- 19. “Việc này gây ảnh hưởng thực sự nặng nề đến quá trình và chất lượng học tập của học sinh lứa 2008”- nhiều giáo viên cấp THCS nêu ý kiến.
Vài ngày qua, hàng nghìn tài khoản mạng xã hội nhuộm đỏ để cùng đề đạt mong muốn “Hà Nội chỉ thi 3 môn trong kỳ thi vào lớp 10 năm học 2023- 2024".
"Tôi nghĩ rằng, không nên tổ chức môn thi thứ 4 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay nhằm giảm áp lực cho học sinh, đồng thời phù hợp với định hướng của chương trình giáo dục phổ thông mới”- đại diện các phụ huynh bày tỏ.
Trong khi đó, TP. Hồ Chí Minh, Hải Phòng và một số địa phương khác đã quyết định hoặc lên kế hoạch dự kiến sẽ thi 3 môn trong kỳ thi vào lớp 10.
Xuất phát từ thực tế học tập chịu ảnh hưởng trực tiếp do dịch bệnh Covid- 19 của lứa 2008 cùng nguyện vọng của đông đảo phụ huynh học sinh, chiều 16/2, Văn phòng UBND TP Hà Nội đã tổ chức khảo sát trực tuyến để xin ý kiến giáo viên về việc thi 3 hay 4 môn trong kỳ thi vào lớp 10.
Nội dung phiếu nêu rõ: “Để tiếp tục thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở bậc THCS theo quy định của Luật Giáo dục, thầy cô giáo lựa chọn phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023-2024 sau: 1. Thi 3 môn gồm: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ; 2. Thi 4 môn gồm: Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ và môn thứ tư (bốc thăm). Ngoài ra, thầy cô có thể đưa ra ýkiến khác (nếu có)".
Đến 16 giờ cùng ngày- sau khoảng 2 tiếng xin ý kiến, hệ thống khảo sát trực tuyến đã được khóa lại để thực hiện công tác tổng hợp, báo cáo.
Động thái này của Hà Nội khiến dư luận và phụ huynh học sinh phấn khởi và phần nào yên tâm. Dù còn có ý kiến trái chiều nhưng tất cả đều hy vọng, tin tưởng, đồng thời mong muốn Hà Nội sẽ quyết định phương án thi lớp 10 phù hợp, thấu đáo trên cơ sở giảm áp lực cho học sinh.
Nam Du
